Mecánica fácil

Tengo ganas de que sea mañana, pero mañana por la noche. Será entonces cuando pueda decir: "he acabado exámenes!". Y es que mañana a las 5 tengo el último... Máquinas hidráulicas. Según dicen, la asignatura más fácil de mi carrera. Y espero que el examen sea acorde con mi última oración.

Bien, hoy es otro día como el anterior que no debería estar escribiendo, pero me permito cierto

margen con esta asignatura.

Mi escrito será corto, pero intenso. Y es que hoy vengo a presentaros a un personaje muy peculiar. Tan peculiar que merece que le dedique a él solito una página de mi blog.

No lo conozco personalmente, ni siquiera sé su nombre. . Pero lo admiro sobretodo por sus conocimientos en mecánica del automóvil. Él quiere mostrar al mundo su coche, su pepino, su "Ibiza Cupra TDi 190cv", y enseñarnos a todos cómo poder llegar a tener tal maravilla. Para ello graba vídeos en los cuales da consejos y enseña cómo instalar nuevos componentes en el vehículo. Son explicaciones difíciles y un tanto técnicas, con un vocabulario complejo, que debe tener preparadas antes de lanzarse a grabar un nuevo vídeo. Él tiene claro que reforzar los tubos de escape con aluminio es mejor... es mejor... mucho mejor. Además incluye demostraciones en sus vídeos. Demostraciones que él considera peligrosas, dado el "trucaje que le ha hecho al 190 caballos", y que aconseja que no realicemos, pero que puede hacerlas ya que tiene unas pistas especiales para probarlo.

Además tiene una novia, una novia que lo tiene en un altar, y que aprovecha cualquier ocasión para dar a conocer al mundo entero lo mucho que lo quiere.

Aquí os dejo uno de sus vídeos. Tiene 1 supermomentazo: a los 5 segundos, con su mano izquierda, deja claro quién está al mando y quién y cómo da las órdenes. Pero sin duda el Momento estrella se produce en el minuto 4:30.

http://www.youtube.com/watch?v=AY0OIoRwxCg

Dale al pause!

Que las carreras universitarias son duras, lo sabemos todos, y más en época de exámenes. Pero a veces nosotros mismos las complicamos más todavía.

Yo me encuentro en esa época, con 6 exámenes a mis espaldas y 2 todavía por realizar. Siendo las 2 de la mañana, y preparándome para el examen que tengo dentro de 6 horas (descontamos una hora de metro y 4 temas que me quedan... el resultado son unos minutos de sueño), y habiendo salido de mi último examen hace aproximadamente 10 horas.

Pues me gustaría comentar principalmente 2 cosas:

La primera, y que todo estudiante conoce, es que NO se puede estudiar en casa. Veamos, por poderse se puede, pero los objetos cobran vida, todos. El ordenador te susurra que lo enciendas y navegues por esa banda ancha de 5mb que le ofrecieron a tu padre hace 2 meses por pasarse a ono, la nevera te pega gritos cada 15minutos y tú acudes a ella pese a saber que siguen habiendo los mismos iogures y las mismas piezas de fruta y que hasta el viernes no se rellenará... Y en ese momento me encuentro yo. Os voy a contar por qué he acabado aquí. Resulta que ayer leyendo el blog de 16_5 vi que la pobre está con agujetas... Casualidades de la vida, que yo aquí leyendo mis apuntes leo... "Múscul en situació d'hipòxia: si al múscul no li arriba l'oxigen es produeix la fermentació i agulletes". Así que el monitor se ha encendido por arte de magia, y el teclado me ha mirado con pose sexy y me ha dicho... "hazme tuyo". Y claro... ante algo así...

La segunda cosa es, que cómo ya he dicho, soy ingeniero industrial... ¿Qué hago yo estudiando músculos y agujetas? BIOQUÍMICA: INTRODUCCIÓN A LA BIOTECNOLOGÍA. Tiene gancho eh... Eso pensé yo el día de la matrícula... Qué guai será!... Si guai significa EMPOLLATE y DESPARRAMAME en el examen todo lo que te he dicho en clase y si no vienes a clase te jodes, pues vale. Pero para mi no es guai... nada guai.... Yo quiero hacer problemas, resolver ecuaciones, aislar incógnitas... PERO NO ESTO.

Bien, ya me he desfogado, puedo seguir con el ritmo que llevo, que no es malo! Sólo que quizás he empezado un poco tarde...

A POR TODAS!

PD: hoy no pongo imagen que no estamos para perder tiempo... leches.

No sé... yo lo pongo y calienta..!!

Había una vez, un señor muy listo que pensó en darle la vuelta a algo que le habían enseñado.

En el colegio le dijeron, que la materia podía presentarse en tres estados: sólido, líquido y gas (no entraremos en el cuarto). La principal diferencia entre ellos era la interacción molecular. En el caso que la materia fuera sólida, su estructura interna se comportaba cual muro, sus átomos se mostraban firmes e inamovibles, con fuertes enlaces entre ellos. En caso de que la materia fuera líquida, sus moléculas presentaban enlaces débiles y gozaban de movimiento, aunque restringido. La cosa cambiaba cuando la materia pasa a un estado gaseoso. Sus partículas son libres, sin ligaduras entre ellas, y gozan de movimiento ilimitado.

También le dijeron que para pasar de un estado a otro, la variable que jugaba el papel más importante era la temperatura [[en el colegio, al menos en el mío, se limitan a explicar que la temperatura es el único factor que influye en el cambio del estado de una materia. La termodinámica se encarga de hacernos ver que la presión y el volumen son dos variables a tener en cuenta, además de la temperatura]]. Así, si tenemos un material sólido [cubito de hielo] y lo calentamos, conseguimos que éste pase a ser líquido (este proceso se denomina fusión), y si seguimos calentando el líquido [agua] pasa a ser gas [vapor].

Hasta aquí, esta clase de física la habíamos recibido todos. Lo que se le ocurrió a un señor fue pensar: lo que me están diciendo es que cuando yo caliento un material, sus partículas adquieren movimiento y libertad (rotura o debilitación de los enlaces). Muy bien, probemos de hacerlo al revés. Yo aporto movimiento y libertad a las partículas, y así el material se calentará. Llegar a esta idea no fue fácil, pero todavía no estaba todo hecho. Ahora faltaba materializarlo, y por lo tanto, encontrar "algo" que lo hiciera.

Las encargadas de tal acción son las denominadas microondas. No confundir con la caja que tenemos en nuestra cocina, eso es un horno microondas, que adquirió este nombre a raíz de las ondas que utiliza. Pero ¿qué es una microonda? Es una onda electromagnética, que está comprendida en un rango determinado de frecuencias. Es como una onda de las que captamos para escuchar la radio, pero con una frecuencia mucho mayor. Es una onda "tan pequeña" [[aquí haría falta definir el concepto de longitud de onda, y comentar que hay ondas como por ejemplo los rayos X o los rayos gamma tienen frecuencias mayores y longitudes de onda menores]] que consigue "adentrarse" en el material y hacer vibrar o rotar sus partículas de agua, para conseguir así que el alimento en cuestión se caliente. Un símil sería, imaginar una piscina de bolas (de las del chikipark! a las que todos queremos volver) y un niño detrás de otro tirándose a la piscina.

Y así es como funciona un horno microondas. Sólo falta comentar que estas ondas se consiguen gracias a un magnetrón, y que la rejilla que tienen en la puertecita es para evitar que las microondas salgan hacia el exterior y puedan dañarnos. Por último comentar que el hecho de que el plato gire, es porque dentro del horno se crean ondas estacionarias [[digamos que las ondas siempre están en el mismo sitio]] por lo que debemos mover el material a calentar para evitar así que unas zonas queden calientes y otras no.

Este vídeo creo que puede ilustrar mejor cómo se pueden medir estas ondas estacionarias en un microondas:

http://www.youtube.com/watch?v=FUtvwuf28cs

No quiero el título, quiero el pie!

Es curioso, pero desde que un profesor en una práctica de instrumentación nos comentó que cuando un ingeniero acaba la carrera normalmente (supongo que quiso decir, antiguamente) recibe como regalo un Pie de Rey, quiero uno.

Pero no uno cualquiera, quiero uno caro, espléndido, enfundado en una caja con un broche dorado. De esas que cuando las miras, ya sabes que lo que hay dentro no te dejará indiferente. No digo que vaya a usarlo, pero lo conservaría y mimaría cual tesoro, como mi gran trofeo por haber finalizado con éxito tal larga y dura carrera universitaria.

Realmente, el Pie de Rey es un elemento exquisito, que mide objetos al milímetro con una precisión del 0,01 (hay instrumentos de medida que consiguen una mayor precisión, I Know). Lo que le hace más grande todavía, es que dispone de 3 tipos de toma de medidas:

- Medidas externas: se realiza con las pestañas grandes. Sirve para medir el tamaño de un eje, la métrica de un tornillo, o una medida cualquiera.

- Medidas interiores: El pie de Rey posee dos orejas pequeñas al otro lado, que sirven principalmente para medir diámetros interiores de agujeros o tuercas.

- Huecos o profundidades: por último, el Pie de Rey también dispone de un tallo o "palo que sale por debajo" que sirve para medir profundidades.

El único problema del Pie de Rey es que no cumple la Ley de Abbe, que dice que toda medida debe ser leída en el mismo plano en el que se toma. Y el pie de Rey no lo garantiza.

Pues esto es todo lo que tengo que contar sobre este instrumento. Tendré que esperar a terminar la carrera para disfrutar de uno de ellos, porque está claro que si nadie me lo regala, yo mismo me lo regalaré!

Camino hacia el nick

Igual que no es fácil decidir un título, tampoco es fácil decidir un nick. Hace un par de semanas, viajando en metro con mi ya repetitiva música del iPhone y muy aburrido del trayecto diario, empecé a leer la biografía de un hombre: Johann Carl Friedrich Gauss. Y digo empecé porque este hombre parece ser que tiene el currículum más largo de la historia.

No comentaré toda su biografía, pero sí los más aspectos más interesantes, o que más me llamaron la atención.

A la edad de 10 años, Gauss asistió a una clase de matemáticas con su pizarrín, en la cual el profesor les puso el siguiente problema: ¿Cuál es la suma de los 100 primeros números naturales? (1+2+3...+100=?). El pequeño Gauss, en menos de 1 minutos obtuvo la respuesta. Y no porque sumar fuese su fuerte, sino porque se dio cuenta que si los agrupaba por parejas, el cálculo se simplificaba en gran medida. El primero con el último (100+1=101), el segundo con el penúltimo (2+99=101), y así sucesivamente. Todas las parejas, escogidas y sumadas de este modo, resultaban el mismo número, 101. De modo que sólo tuvo que contar las parejas, y multiplicar por 101.

A la edad de 18 años, dejó perpleja a la comunidad de matemáticos de la época, resolviendo un problema con más de 2000 años de antigüedad. Demostró que con una regla y un compás, podía hacer el polígono regular de 17 lados.

Hizo grandes aportaciones en el ámbito de las matemáticas, la astronomía y la física. Y contribuyó en muchos otros campos como el electromagnetismo.

En mi paso por la universidad, han sido muchas las veces que he oído hablar y he estudiado a este gran genio. En asignaturas como Álgebra lineal, Geometría, Electromagnetismo... aprendí que existen teoremas y postulados que llevan su nombre, y que ahora, 300 años después, seguimos utilizando.

Camino hacia el título

"Ingeniero viene de ingenio, lo sabes ¿no?"

Estas fueron las palabras que me dijo mi tío hace 5 años, cuando le conté que había tomado la decisión de estudiar Ingeniería Industrial. Siempre he sentido admiración por él, aunque no hayamos compartido muchos momentos juntos, todos ellos han sido intensos.

Momentos antes de comentarle mi decisión, estaba nervioso. Años antes, cuando todavía no era consciente del amplio abanico de carreras universitarias a mi alcance y mucho menos conocía su descripción, se me ocurrió decir en su presencia que quería ser informático (siempre se me ha dado bien interactuar con estos bichos, pero mi historia como hacker, la dejaré para otro día). Él me miró fijamente, soltó una carcajada, y con 3 frases consiguió que esa idea saliera de mi cabeza. Y se lo agradezco. Soy un friki de la informática y los gadgets, pero no deja de ser un hobbie.

Poco a poco me hice mayor, y a los 16 años ya vi que lo mío eran las matemáticas y la física. Primera decisión. Fácil. Bachillerato tecnológico.

Hasta que llega la hora. El colegio se acaba, y tienes más salidas para escoger que en el nudo de la trinidad. A base de informarte, leyendo y preguntando, haces como en un examen tipo test cuya respuesta desconoces: empiezas a descartar opciones. Al final llegas al peor momento de la pregunta, cuando sólo quedan 2 opciones. Ellas eran Ingeniería de caminos, canales y puertos e Ingeniería industrial.

Cabe decir, que si descarté la primera y me incliné por la segunda, fue por motivos a priori ingenuos. Pero actualmente estoy 100% seguro de que tomé la decisión correcta y me alegro de que así sea.

Durante estos últimos 5 años de carrera he aprendido muchas cosas. Cosas muy interesantes que me gustaría dar a conocer, que me gustaría comentar y explicar. Y es por ello que hoy empiezo este blog.

Si te interesan los juegos matemáticos, los problemas físicos, las curiosidades de la vida que te rodea... Espero que me sigas de cerca!